原书名：为资源共享“一带一路”培育第二语言优秀学生（从论著）第二语言作为沟弁用以，是实现基础性设施“大块连接起来”、游戏规则标准“较厚连接起来”、同资源共享各南部暴政“同理连接起来”的基础性