天津农学院专升本想考天津师范大学研究生难考吗？

2024-01-11 来源 : 音乐

天津农学院专升本想考天津师范大学研究生难考吗？

可以有资格报考，但研究生的入学考试有一定难度的

: moluck

几年过去了，中国石油大学（华东）从东营搬到青岛，这对东营有什么影响？

当然有很大影响了，五线小城市有211应该值得……。

: jinrulove

请问从武汉大学临床医学考研到郑大临床，划算吗？

能考上武大医学研究生更好，考不上考郑大的也行。能考上武大不上郑大。谈不上亏不亏，自己喜欢就行。

: 菲丽依缇

开封大学和武汉大学都是公办大学，哪个好一点？

你的言论有些幼稚，开封能和武汉比？你这地栽棵树得几年长大，缺水，交通不便，关键是吃大裤带面条，物产不丰富，天天抱着老黄历，早已被时代所抛弃！

: 涵涵团子

河南新增6所应用型大学？

又是一年高考季。5月20日，河南新增六所示范性应用技术类型本科高校。河南高考生有福了。这六所是河南城建学院、河南牧业经济学院、新乡学院、郑州西亚斯学院、河南工学院、安阳工学院。此外“十三五”时期重点建设的黄淮学院、许昌学院、周口师范学院、黄河科技学院、商丘师范学院、洛阳理工学院、平顶山学院、河南工程学院、南阳理工学院等9所示范校进入二期建设，周期均为2021--2025年。如果哈尔滨工业大学和人民大学分校落户郑州落地，加上原来的郑州大学、河南大学等本科院校，届时河南将有20+所正经的大学。河南的孩子是不是有福了？我们知道，能冠以“大学”之名的，都是经过国务院教育部审批通过的，个人企业和机构是不能够自己命名的。河南是人口大省，第七次全国人口普查，河南落后于山东和广东，跌落一亿人以下。但是每年依旧是高考大省，考生的压力依然很大。考生多，大学少，升学矛盾一直是困扰河南经济社会发展的瓶颈。虽然一方面是人口自然出生率有所下降，另一方面也有人口流出的因素。本科院校数量偏少，考生录取率低，报考外省分数压力更大。只有一所211，本科院校少一直是河南教育的问题所在。现在好了，政策来了。考分不错的孩子可以在自家门口读本了。应用性技术本科大学，是中国教育转型时期的新生事物，河南抓住了这一历史机遇。一下审批通过了这么多所高校，这对于经济社会高质量发展、教育均衡、中原崛起以及乡村振兴，都有着巨大的战略意义和现实意义。河南还是农业大省，这几年工业服务业发展势头也很快。培养人才、留住人才，用好人才，吸引周边省市优秀人才，可以说只有教育的大发展，才能做到这一切。这次力度之大，中国教育史上也属罕见。可以预见，河南教育将迎来黄金的时期。湖北的华中科技大学，就是由华中工学院1988年更名华中理工大学，2000年5月26日，华中理工大学、同济医科大学、武汉城建学院合并成立的。我们欣喜地看见，这次也有很多工学院升级。南阳理工学院也在入围其列。其实卧龙岗上南阳师范学院和南阳医专，这些年建设发展的也不错。如果能够根据实际，侧重一下农林牧副渔以及园艺园林、农艺药业专业，我想实用性是不是会更好些？让600分以上的聪明的脑袋，去为国家搞科学研究，让普通的孩子学到一门两门实用技术，在大学氛围里浸润。一手动手操作，一手可以一线搞研究。这将是最美的教育。

: GreenLions

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

何为偏见？仁者见仁，智者见智。其实，高考本身就是有偏见的，为什么他能上清华，我只能上一般专科，这不是偏见吗？知道为什么吗？就是成绩分高低。看得过一二百分的学生上大专吗？就明白何为偏见了。有的初高中学校分为快慢班，你认为有偏见吗。为什么把人分为三六九等，但是，快班讲的知识多呀，他讲的快，学生能接受，慢班的同学去听，接受不了，这就是差异，就是偏见。凡是自然物种，都分左中右，所以有偏见才正常，没有反而不正常了。回到正题，不管有学历没学历，只要人尽其才，总能在社会上找到适合自己的位置，所谓天生我才必有用就是这个道理。反观当今社会，违反自然规律之事比比皆是。比如，中考淘汰一批人去职业教育学校学习，一部分上高中准备上大学，就是一个笑话（我四十年前在中技讲电子电路，全班人几乎都能听懂；现在仍然在中技讲戴维南定理几乎没有几个学生能听懂，可见学生理解问题的程度的差异。注：戴维南定理比电子电路课简单好多。）。这个规定放在三十年前还可能是个正确的决定呢。

: kenia_wang

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

不难看出，关心此问题答案的伙伴，不少是为学业与发展问题纠结了很长时间的。为了展现价值取舍的思路原理，我打算用“效率”“科学”和“学习”来代替 “本科”或“大专”开始话题。从大数统计的角度上看，人能得到的总回报，客观上会基本等于他（她）所能为社会提供的服务价值有多大。同样的服务（生产产品其实是劳动服务，也是服务的一种），劳动时间越长、生产效率越高，产值就越大；对于厌恶性的工作（条件差或风险大），还会有额外的补偿（否则服务供给会不足）。人的寿命与生理忍受力是有限的，不可能无限供给劳动时间（因而“忙”往往不能让人摆摊困境），也不可能承受太大的生命风险。所以人类通过科学技术提高生产效率、增大产能、化解安全风险。那些掌握了科学技术的伙伴，或者具备高度自学及自律能力的人，往往更能在竞争中脱颖而出。所以HR招人，最关心的问题必定包括“干成过什么” “高考排名如何”（看学历的动作，主要还是看的还是学校，然后反推高考排名）。但容易被忽视的是，无论什么专业，其实到岗后还是需要不断学习（四五年所学是远不够一辈子用滴），否则就会与时代脱节、在竞争中落败。想在同等劳动时长的情况下把生活质量往上推，就要努力把工作与学习能力排名往前靠，最好靠到工作圈子内的前5%。所以我们必须珍惜任何学习的机会，千万不要错过。遗憾的是，并非每一个人都善于理论学习。对于他们，更多的知识只能通过勤奋劳动，在生产工作中不断探索、积累而得，这个过程很漫长，但经过十年、二十年的坚韧、沉淀，干出业内好成绩的人，比例还是不小的。回到“本科”或“大专”的话题。今日的“本科”与90年代以前的“本科”不能同日而语，后者有“高考排名2%”的标签效应，比现在的985、211都不差。但考虑到公职招录需要“本科”甚至“研究生”这类硬标签，所以对于立志从事相关职业的，这道坎迟过不如早过；但若不考虑公职招录（成功率低、相对成本重），那么省下一笔“买标签”的费用，扎实选一份自己喜爱的大专专业（能与大企业就业挂钩的就更好），踏踏实实认真接受培训，学到扎实的动手操作技能，然后在岗位上兢兢业业干上五年八载，或许就会有一片小天地了。此外，很多生产技能是多行业互通的（例如电工技术、PLC编程等、工程测量技术等），在生产学习中应优先掌握、争取实践；还要有意识学习关联知识，使常用的各种技术在脑海里融会贯通，让自己的能力形成体系、堪当大用。最后要记住的是，学习、践行“真心善待自己的服务对象、感恩他们”原则是最最重要的，他们会给我们提出很多创意源泉、支撑我们的进步。每一个人的幸福都离不开服务对象的支持。

: 壹麓姠北

大专学历的人现在都怎么样了？

我是07年的高考生，当年到分数达到了三本的录取线，但因为专业不是很喜欢，就退而求次读了大专。专业是我妈帮忙选的，她说女孩子不指望赚多少钱，有份稳定体面的工作就行。然后我就读了某二本医学院的护理系专科，也就是大专了。老实说，当年我还不知道专科和本科的差距，觉得都是大学生，只不过别人读4年毕业，而我只用读三年就行。等临近毕业时，才发现我们大专毕业没有难度可言，而本科的程度则复杂得多，而且她们还能获取学士学位，可以参加研究生考试，在学历提升上没有什么门槛。当时我们班上有些同学已经意识到本科的重要性，开始在最后一年要读学校的本科，就是3+2的那种，只是取得的本科学历是成教性质。毕业后，我们07年护专同06年护本的一批护理系毕业生同时在武汉的某家三甲医院实习，实习快结束时，医院开始了当年新护士的招聘工作，我们学校的本科护理系学生面试都过了，但我们专科的毕业生仅仅一人通过面试，而且那人还套读了本科。我毕业那年是10年，三甲医院还是招聘大专的护士，但对你的外貌条件就比较挑剔了，第一轮面试都不能通过，后面的笔试、操作和体检就没有资格参与。后来我只能选择去一家二甲医院，无论是待遇和发展上都和三甲医院的同学有较大的差距，关键是我参加工作后，还是得接着继续教育，获取一个含金量不高的本科。我现在所在的单位，不管你第一学历是什么，现在最低都是本科学历了，最近几年领导在招聘时开始倾向于统招毕业的本科生，拿他的话说，只有统招的学生才是经过淬炼的，有真才实学，比我们这种大专套读本科的，参加高考的要厚实得多。我现在还是那句话，但凡是能读本科的，就不要学专科了。

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标签：农学院师范大学研究生

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