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初中基础不好,上的职高,以后能考上985,211大学吗,机会如何?

2024-01-02   来源 : 电影

初中基础不好,上的职高,以后能考上985,211大学吗,机会如何?

首先明确的回答你是可以的。但是同时我们得认清楚现实,通过职高直接考上985和211的难度非常大,只是说理论上存在这样的可能性而已。但是我们可以通过自己的努力,渐渐的实现这样的目标。首先的第1步肯定是自己要无比地努力,超过常人的两倍三倍甚至更多才可以,这个是前提,不是说这样做了一定结果就好,没有这样做一定没有结果。你要知道一般情况下的职高教学水平和学习氛围都是特别不好的,根本没有办法和普通高中里边的重点班进行相提并论。所以我这里说的几倍的努力指的是要比普通重点高中的学生更加努力,而不是你身边的职高同学更努力。当你已经做了第1步的准备之后,接下来我们可以采用两步走的办法考上985和211,通过自己的努力考上一个普通的本科学校,能考上一批本科当然最好,不过这个可能性是比较小的,在进入大学以后,一定不要忘记自己的目标,要进一步的向考研方向努力,通过研究生考试,进入985和211的难度相对较低。没有谁的人生是捡来的,祝你好运。

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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

今天我已三次收到回答这个问题的邀请,也看了一些条友就有关问题发表的意见,看样子大家对山东省教育厅最新发出的紧急通知还是挺关注的。综合各方面的信息,我对相关事件的发生、发展也算是有了一个基本的了解。情况大慨是这样的:首先是网络曝料“东明100多名学生疑成绩差被强迫不能参加中考”,引起媒体和社会广泛关注。接着是菏泽市委、市政府高度重视, 立即进行了严肃查处。最后是山东省教育厅下发《关于进一步规范高中阶段学校招生工作的紧急通知》。我个人认为,菏泽市委、市政府以及山东省教育厅对相关问题和社会舆情还是非常重视的,采取的行动也是相当迅速的。这说明各方面都意识到了问题的严重性。从山东省教育厅的通知精神来看,必须严厉禁止的学校行为主要是两个:一是对初三学生实行强制性分流,二是剥夺学生参加中考的权力。不过文件并没有厘清两种行为的性质,这一点还是挺让人遗憾的。应该说,强制初三学生分流涉及的是教育政策问题,而剥夺学生参加中考的权力则事关教育法律问题。对这两种不同性质的问题,各方面还需要进一步加深认识,否则最后连犯错还是犯法都搞不清楚。现在有媒体报道说,渉事班主任已经承认理解招生政策错误,可见我们的老师还没有法的意识。说实话,剥夺100多名学生参加中考的权力,这个法律责任不是那么好承担的。班主任老师把黑锅都背在自己身上是极不明智之举,万一有人打官司可就没那么好交待了。以后还是多了解一点法律知识吧,做事别乱来。

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什么是大学?大学能带给我们什么?

大学就是高等院校,在大学里可以学到很多的专业知识。没机会或考不上高等院校的人,会比上大学的人早一些步入社会,参加工作。上大学的人还在学校学习,他们已经工作好几年了,积累了很多的社会经验、工作经验。有句话,社会是一所大学,不无道理。我刚参加工作时,科室里的一些同事,虽然没有我的学历高,但是他们的专业技能熟练,善于与患者沟通,这些都值得我学习。他们很热心,毫无保留地教会了我很多实践经验,让我很地快适应了自己的岗位。上大学,要认真学好理论知识,步入社会后,还要不断地提高自己,渐渐地成熟起来!大学生活会让我们终身受益,为今后的发展打下好的基础。当我们有能力回报社会、家庭时,同时也无愧于在大学里受到的高等教育,这种感受就是留给大学的吧!

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

孩子的学习始终是孩子自己的事情,家长辅导不是必须的,在过去家长学历普遍不高,不照样个个成才了吗。现在给孩子辅导学习就是被大家宣传出来的,各大机构或学校老师,还有教育专家都在说家长是孩子的第一任老师,要陪伴孩子一起学习,要辅导孩子的作业,这样才能促进孩子的学习成绩,这些都很扯谈。家长首先要让孩子明白学习是自己的事情,不能依赖任何人,作为家长我们只需要给他一个安静的学习环境,让他养成独立自主学习的习惯,要学会思考,提问,不会的作业可以带到学习找老师请教,至于更有助于他早日找到学习的方法,一个自律的人找对了学习方法,成绩自认水到渠成的提高上去。

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远程教育需要考试吗

有些学校远程教育需要考试,有些学校没有入学考试,但是每学期的期末考试都是要考的

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独立学院与高职院校合并后,和学位证怎么发?

我国第二轮大规模的独立学院转设于2020年启动,去年很多独立学院的转设都是走的民办高校的途径,但是2021年初的独立学院转设公示中,有多所独立学院转设成为公办高校,但是走的是独立学院本体与公办的高职(专科)学校合并,转设为本科层次的公办职业技术大学。比如河北科技大学理工学院的转设,与河北工业职业技术学院合并,转设为公办的河北工业职业技术大学;河北工业大学城市学院与承德石油高等专科学校合并转设为河北石油职业技术大学;山西大学商务学院与山西交通职业技术学院、山西建筑职业技术学院合并,转设为公办的山西工程科技职业大学等等。很多高考学生及家长,还有相关的独立学院与公办高职(专科)院校的在校生及家长,都在担心,自己的毕业文凭该怎么发?其实,这个担心是多余的,因为你由独立学院转过去的学生,照样享受原独立学院的同等的学历证书与学位证书,你由高职(专科)学校转过去的,也不可能升级为本科层次学历,而是继续享受原来的专科学历。在一所本科高校中,有专科学历层次的学生是很正常的事情。比如在重庆,有名的重庆医科大学还在四川凉山卫校有专科学历的学生,重庆机电职业技术大学是国内首批职业技术大学试点高校、目前有17个本科专业和41个专科专业。另外如今年转设成功的重庆师范大学涉外商贸学院(转设为重庆对外经贸学院)、重庆邮电大学移通学院(转设为重庆移通学院)等独立学院也已经转设成功,但是学校也依然有专科学历在校生。所以,对于独立学院与高职院校合并,和学位证书该怎么发放的问题,其实根本用不着担心,该什么层次的学历,依然是什么层次的学历,不会有改变。会改变的,看合并后,学校新的招生规划中,是否会是本专科兼招,还是只招本科生,待在校专科学生毕业后,变成完全的本科学历高校。

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有什么比较好的厨师培训学校值得推荐?

“平庸厨师与精英厨师的区别并不在于天赋和机遇,而是有没有选择来南充新丝路烹饪学校学厨”学校是培养人才的地方,优秀的学校培育出来的是优秀的学生,而不好的学校培育出的学生相对就差上很多。对于厨师培训学校也是这样,只有好的厨师学校才能培养厨师精英。而南充新丝路烹饪学校就是这样一所好学校。一、教育教学:南充新丝路烹饪学校具有良好的教育教学方式,能够让学生学到专业领域内的课程,能够让学生适应社会发展需求为企业所需。二、师资力量:南充新丝路烹饪学校拥有良好的教育教学条件,即师资力量。中国自古有句俗话,叫名师出高徒,在其他条件同等的情况下,南充新丝路烹饪学校的老师更能教出优秀的学生。三、硬件设备:教学设备是判断一所学校好坏的重要标准。南充新丝路烹饪学校拥有丰富的教学设备。来南充新丝路烹饪学校学厨,就意味着学生们能够从学校教育教学中学到更多东西。四、就业成就:南充新丝路烹饪学校每年98%以上的就业率在许多学校看来是望尘莫及。学校还与全国各类优秀企业广泛开展不同内容、不同形式的合作,结合企业实际需要,培养专业烹饪人才。这样一所学校,您还有什么理由不来呢?

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全国厨师学校排名出炉,你知道吗?

学厨师就到新东方呗,算是国内比较大的餐饮厨师教育机构了。

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