未来教育行业的前景如何？

2023-12-13 来源 : 电视

未来教育行业的前景如何？

未来的教育行业，一定是比现在拥有更丰富的体系的，对老师而言，待遇也会更高！其实教育行业，一直在朝着多层次水平构建体系，也就说，以前只有小学、初中、高中等阶段的区别。现在已经发展成为了有优秀的小学、一般的学校、差的小学，在性质上还有民办小学，公办小学，在质量上，还有贵族式的小学，普通小学等区分。未来教育体系一定会细分更多，对老师的需求也更多，待遇上现在好老师供不应求，培训领域的好老师收入年入百万也不是新鲜事。随着中学阶段的选班走读实行，现在最迫切需要的就是老师的数量不够。而且未来教育的课程也变得更丰富，像美国现在一样，中学就可以选修很多课程，光外语就有西班牙语、法语、德语、阿拉伯语等，不像我们仅仅有英语，选修课程的增多，需要老师的数量变多。未来教育行业朝着体系变大、质量变精的方向发展。

: 龙城十六少

高中和大专哪个更好？

二者不可以比较，大专属于大学的领域，高中比大专低一个等级。上了高中可以考大专，不上高中也可以考大专，看自己家孩子的兴趣爱好吧，如果属于理论学习型的孩子可以上高中考更好的大学，如果属于学习不好但动手能力更强的孩子可以选择上技校型大专，将来学门手艺可以也在社会上挣钱的

: 苏小非

女孩子高中毕业，没考上本科。读什么学校，学什么专业好找工作？

先上个大专吧，然后专升本

: Solo_Dx

我是高中生，现在毕业要如何发展才能达到过万收入？

定3个目标，1-3年内，可以先学习一门技术，并努力做到专业；3-5年内可以做这个行业的管理者，努力锻炼管理能力；5-10年可以创业

: 芜湖王老

高中生如何提高自己的数学成绩？

这个问题已回答过无数次了，看我以前的回答吧。另外，我在优酷视频上的高中数学讲课中也有如何学数学的讲解，供参考（选教育类，在筛选中的自频道里面）。

: 想梦做专职煮妇

“高起本”是什么意思？与“普通本科”有哪些区别？

“高起本”是指高起本就是专本套读并非是专本连读即高中起点直接读自考本科。与“普通本科”区别是高起本是非全日制的，普通本科是全日制教育，全日制教育比非全日制的含金量更高，社会认可度更高。“普通本科的定义”指国家统一高考后达到一定分数，并被有资质高校录取。通常分一本、二本(包括:公二本、民二本)、三本，学业结束后拿到相应的专业学士学位证书的。即平常说的全日制普通本科(包括:公办普通本科、民办普通本科)它不同于其他本科，如自考、助学班、电视大学、函授大学等，这些学历一般不被社会广泛认可。也不同于国家的重点院校，我国的重点本科院校主要是指国家211、985工程院校，主要是在提前批次及第一批录取。普通本科学历的意义：1、找工作许多单位(尤其是国家机关和事业单位)招聘都要求本科或硕士以上学历，专科没有应聘或考试资格，如许多学校招后勤管理人员及实验员都要求是本科生，一些中小学招聘老师也都要求本科以上的学历，专科以上学校招教师都要求硕士或博士，本科生都基本没有机会。公务员大多也只是部分艰苦工作岗位允许专科生报考，而且工作地点基本在基层。由于学历原因，很多专科生可能会错过某些理想的工作机会。2、考证许多国家职业资格证都要求本科以上学历，如现在公证员、律师、法官和检察官的司法考试报名条件要求必须是本科以上学历，国家承认均可，不分专业，而如果只是专科，不管是哪个专业，也不管毕业于哪个学校，也不管个人有什么背景关系，就一生做不了公证员、律师、法官和检察官了。3、考公务员公务员工作稳定，待遇较高，压力较小，又有权力，现在许多人都想做公务员，而人事部规定，公务员岗位需要通过公务员考试，现在大多数公务员岗位都要求本科以上才有资格报考，通常只有基层和艰苦的工作岗位留给专科一部分。4、工资定级目前，我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，如在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内知名企业上班，本科生上岗工资比专科生高500元以上是正常的，而且本科以上的奖金和提升机会都比专科相对多一些。5、人事改革许多单位(尤其是国家机关和事业单位)提拔干部、竞选领导基本条件都是本科以上学历，在以后即使专科生完全可以胜任领导职位，却没有竞选资格。机遇摆在面前却抓不住，专科以下即使找到工作的，工作中下岗失业的几率也要比本科大得多。6、考研有了本科学历，不需学位证，就可以直接报考全国统招研究生了，而专科生只能在专科毕业满两年后以同等学历报考研究生，尽管国家规定允许专科毕业满两年后以同等学力报考研究生，但许多大学实际上却不愿招收专科生，会在某些方面设障碍。7、留学现在许多国家都承认我国的本科学历，有了本科，就可以在国外直接报读更高一级学历了，不需要在国外再浪费时间，这样会省许多费用。8、职称评定如今各类职称评定几乎都与学历挂钩，在评定高级职称时专科以下基本上没有机会，而现在许多的单位的主管领导几乎都是由高级职称的人担任的，没有高级职称会丧失许多当主管领导的机会，而没有本科，又会丧失评高级职称的机会。“高起本”的定义：高升本就是大专选读高考或网络教育，本科选读自考。高考、网络教育和自学考试，都是国家高等教育重要组成部分，国家承认学历并享受普通高等院校毕业生同等待遇。本科毕业生符合条件的可申请学士学位。低起点，省金钱，省时间，是最近新兴的一种短时间内最快拿到本科文凭的绿色通道。

: 晓圻L

军队里的函授本科有用吗？

首先得清楚是拿来做什么用，其次才是怎么用。用我的切身体会讲会更直观，我高中毕业就入伍，在第六年时部队重视人才培养，抱着完成任务的态度报了一个中央广播电视大学八一学院的大专法学专业，然后每学期就是开卷考试，后来自然顺利毕业。第八年退伍后找不到工作，就报名参加公务员考试和事业单位考试，也算是运气好吧，进入了体制内。关于这个学历升级，我想部队还是会继续下去，毕竟部队越来越重视人才的培养。虽说函授的含金量不高，但报名后通过开卷考试等途径，参与者的知识积累或多或少会有所提高。

: 深圳高先生B

高中补课多少钱一小时合理？

现在教育行政部门将高中在职教师有偿补课视为有违师德的行为，加以禁止，所以讨论多少钱一小时合理没有意义了——多少钱一小时都不合理。补课变成校外培训机构的“专利”，补课成为校外培训机构的市场行为，高中补课的收费自然会受到市场规律的调节，“合理”的服务价格会受到地域、规模、对象、内容、方式、供需关系等方面因素的影响，仍难有一个统一的标准。例如，经济发达城市收费一般要高于中小城市，小班化培训收费一般要高于大班上课，名师授课一般要高于普通培训，提优班培训一般要高于补弱班授课，实体授课一般要高于网络培训，需求少却高端的培训（学科竞赛类）一般要高于需求大而低端的培训（学科基础教学）。总体来说，起决定因素的还是供需关系，例如家长希望达到怎样的培训成效与机构能起到怎样的培训作用；家长能承受起多高的教育投入与机构能提供多优质的培训服务……说到底就是，培训效果再好，收费标准要家长愿意承受且承受得起。培训学生按什么标准给付补课费？相关部门没有出台具体的参照标准。培训国家干部该如何给付讲课费？财政部、中央组织部和国家公务员局曾出台并修订后的《中央和国家机关培训费管理办法》。文件的第十条规定：（一）讲课费（税后）执行以下标准：副高级技术职称专业人员每学时最高不超过500元，正高级技术职称专业人员每学时最高不超过1000元，院士、全国知名专家每学时一般不超过1500元。讲课费按实际发生的学时计算，每半天最多按4学时计算。其他人员讲课费参照上述标准执行。同时为多班次一并授课的，不重复计算讲课费。（二）授课老师的城市间交通费按照中央和国家机关差旅费有关规定和标准执行，住宿费、伙食费按照本办法标准执行，原则上由培训举办单位承担。（三）培训工作确有需要从异地（含境外）邀请授课老师，路途时间较长的，经单位主要负责同志书面批准，讲课费可以适当增加。各地也配套出台了机关培训费管理办法。如果套用此标准，以授课老师为高级教师（即副高级技术职称专业人员）计算，每学时讲课费约500元。显然，此标准在高中补课实际中是偏低的。校外培训机构也是服务行业，补课也是服务，其服务收费标准也会有一个市场“磨合”调整过程，经过一番优胜劣汰之后趋于平衡，趋于合理。同时，知识经济时代，是知识付费时代，高中补课这样的教育付费也会需要一个愿买一个愿卖的市场讨价还价的过程。有共鸣，欢迎评论分享点赞！有争鸣，欢迎转发分享异议！

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