据称辽宁大学和沈阳航空航天大学要合并为一所大学，可能性大吗？对两所大学有好处吗？

2023-12-12 来源 : 电视

据称辽宁大学和沈阳航空航天大学要合并为一所大学，可能性大吗？对两所大学有好处吗？

合并?辽宁的高校?过过嘴瘾吧！哪次不都是瞎吵吵，拖一段时间就不了了之了。而兄弟省都在想方设法加快发展呢!!!作为辽宁高校一员,干着急呀。

: happybird5034

在工作中，学历和工作经验哪个重要？

现在很多人在争议学历和工作经验到底哪个才是重要的，其实两者的重要结合就是综合能力培养的成果，但是很多人过度看重一边都会害到自己的。学历是你读书非常用努力学习获得一种标签或者一种证件而已，但是毕业出来之后，很多大学生给社会的问题给拒绝门外，大部分学历与工作经验是有差别的，大学生刚进社会工作经验和很多方面都不完善，出现多问题就是人情世故、沟通、处理事情。工作经验的要求是很简单的，没有学历都可以通过普通的工作，获得工作经验，工作经验没有说高低之分，只要自己是否熟练度和掌握技巧，但是熟练度和掌握技巧也是一定的学习和使用基础非常扎实才可以达到熟能生巧。但是这两者只是综合能力的一小部分，思维能力、沟通能力、处事能力，不断的提升我们一个整体的能力的综合。综合能力：思维能力比较重要的部分用的比较多理解力、分析力、概括力、判断力，对于问题的理解，快速分析问题的轻重，概括把重要部分与轻微部分清楚处理，自己的实战经验的判断力准确答案是对与错的。老师在课堂出一条问题，二万加三万是五万，二万乘以三万很多人就说六万，一个同学说起来跟老师理解这道题，分析给老师听这里一共需要加多少个零，二乘以三是六，已经把问题和答案都讲出来了，老师说这位同学的判断也是准确的。沟通能力包含表达能力、倾听能力、定制能力，把自己的产品跟客户交流，听取客户的要求，定制一套适合客户的方式。比如有一个房产销售员跟客户交流，我说这有套房子很便宜，我介绍这套房子，客户你觉得满意吗，客户提出要求价钱、首期、税费帮我做出一个方案要最低的条件，如果适合我的条件，我可以购买。处事能力是考虑问题的换位思考、资料收集信息比较快、逆向思维解决问题。房产销售这块要求客户给全部的佣金的时候，很多客户说别人都给七八成或者一半，为什么你收这么贵的佣金，但是很多销售员都给这种问题难道了，首先一个问题羊毛出在羊身上，这个道理谁都知道，到底是客户给还是业主给，选择权是我们去做方案的，我收费这么贵，相对于之下我帮你省下来的钱都给我几次的佣金的钱了，为何还需要打折。总结：学历和工作经验都是综合能力的一小部分，现实社会人品道德底线为主，因为人品是无价之宝的，是不可以代替的标记，没有综合能力可以培养。

: tthypz

请问从武汉大学临床医学考研到郑大临床，划算吗？

郑州大学临床医学远远高于武汉大学临床医学，是非常划算的

: 我是奔哥

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

其实这是个误区，不要认为当家长的就一定要辅导家庭作业，就是有的人学历高，也不一定能辅导孩子的家庭作业，因为术业有专攻。现在的确出现一些怪现象要求“学生批作业”，“家长辅导课程”，老师给家长留一大堆作业，奇了怪了，其实这都是学校教学的环节，不要把它挪到家庭里面来，即使留家庭作业也是学生自己在做。不懂不会的由学校设置解决疑难问题的环节，使学生学习知识能扎扎实实，真正学好。因此，关于学生的家庭作业一定要引起教育部门和全社会家长的重视。大家齐抓共管，扭转当前这种奇葩的现象。我们要在这些方面达成共识一、学校一定要担当起教育的责任。家庭作业要留，家庭作业也要批，但是答疑解惑要有学校来承担，由任课老师来承担，不能由家长承担，九年义务教育的知识要有学校统筹来灌输。灌输知识是学校的责任。即使有的家长学历高，他懂得学科，也懂的课程，但是也要有学校来解决学习疑惑问题。不涉及家长学历高、学历低的问题。是因为学校是施教的主体。二、学生受教育的本身和家长的学历高低没有什么必然的联系，这是由学生自身受教育的要求所决定的。解放以后，新中国培养好多大学生，那么他们的父母有好多都是文盲，这些大学生有较高的学历，是我们新中国施教的结果，不是他们家长辅导的结果。三、需要全民提高认识，学生的教育是家庭、学校，社会三位一体，但不是专业知识教育“语数外、史地生”必须也是有家庭来承担的，全体家长都必须是懂专业教育的行家理手，是辅助家庭作业的全才！因此，学历低的家长你也不必自责，即使我们当老师的孩子我们也辅导不了，我中文教师，他却是数学作业不会，这不是家长的问题，这是学校施教的问题，如反复教，学生还不会，那就是学生自身的问题！

: 千千若2009

北京理工大学排名那么靠后，为什么录取分很高？

北理工的科研水平不一定是全国最高的，但基因一定是最红的[害羞]

: 小妇人过小日子

没有全日制学历，该怎么做才能和全日制本科比肩？

全日制大学嘛很多普通民办大学学生也就是混张大学文凭的，读书比不过名牌大学，能力比不过专科学校和三校生，这种普通大学毕业的人也就混张大学文凭啦！这种大学生也就是鸡肋读书不行能力差基本都是家里有钱混日子拿张大学文凭的朋友！

: bbseco001

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

南京一中校长被喊下课，校长哪里错了，素质教育不行吗？回答这个问题，我们首先要弄清什么是素质教育！官方解释：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。与应试教育相对应。注意：素质教育与应试教育相对应而不是相对立。也就是说，搞了素质教育，绝不是让教学成绩下滑，让学生理所当然的考差。那么，问题又来了，应试教育可以用高考用升学率去评价，素质教育用什么去评价呢？总不能像晋职称时评价师德那样让领导让学生让家长去打分吧。不知道有同仁是否还记得，学校前几年素质教育验收，教体局领队，城南的校长到城北检查，城北的校长到城南检查。学校为了迎接验收，早晚自习、上下午大班空、下午第四节……敲锣打鼓，唱歌跳舞，空竹，戏曲，剪纸，雕刻，乒乓球，羽毛球，太极剑……应有尽有，突击学习，突击训练，花大价钱请民间艺人……验收那天，整个校园一片欢腾，全天停课表演……当时就有家长找到学校，“你们老师光领孩子玩啊，这让俺孩子咋着考学？”校长脸红的发紫，嗫嚅着说不出一句话来。就连学校老师对如此“素质教育”也心存疑惑。怎样素质教育？专家没给出指导性的建议，下边学校素质教育验收合格后，连最基本的一周一节体育课都变成了“放羊”或者干脆上自习。于是，各校校长凭感觉凭自己的理解去所谓的素质教育，“百花齐放，百家争鸣”。更有甚者，平时不让考试，不让布置作业，缩短课时……说实在的，如此素质，最后培养出来的是一批批“学渣”。素质教育和应试教育之间的较量，也在这次风波中被大肆放大比较，再次成为人们热议的话题。南京一中不是个例，大吹大擂喊素质教育的人也不少，他们鄙视国内“毫无人性”的填鸭式教学，他们抨击“衡中”模式，吹捧解放天性，快乐教育。但现实却是：只要目前的高考人才选拔机制不改变，盲目推行素质教育就是自愿退出竞！也难怪，南京一中家长喊校长下课，只因为只招尖子生的南京一中升入重本率下降了。你校长进行素质教育，我们支持，但是我们的孩子考不上重点大学，就势必影响孩子的未来。不说一张考卷定终身，对于你我一样普通家庭出身的孩子，高考，就是最好的那条出路。市民喊校长下课，校长不冤。

: 大88

专科很糟糕吗，有什么人生建议吗？

不是专科很槽糕，而是处于我们这个时代，专科学历完全没有竞争力。如今的社会遍地大学生，本科硕士求职都屡屡碰壁，何况专科学历。建议大家在有限的时间里努力提升自己，生活没有捷径，我们改变不了社会，只能努力去适应社会，强者自强。青青草坪谱出一首笑忘歌时间在消逝我们的故事才开始青春兵荒马乱我们潦草地离散定格青春6月时光心中五味杂陈“开心、酸楚、离别、不舍欲买桂花同载酒终不似少年游为了拥抱一个人哭着拥抱整个班”一齐约定毕业不哭一起笑着滚蛋曾经抱怨感慨如今仅剩留恋约我打联盟的兄弟们啊后会有期苟富贵莫相忘横刀立马黄金铠出城既是江湖青春并不忧伤，却演绎的如此凄凉满满的斗志，离开校园投身于社会主义建设中想想毕业后，向着有阳光的地方继续前进找份喜欢工作、工作越做越好，生活将会变得多姿多彩真正到社会，美好的理想，现实的残酷，越工作越来越迷茫我想要做什么？我会做什么？1“我是不是什么都做不好？”专科毕业，什么都没学到，混了3年，随便就毕业了上学时说着学历无用论，毕业工作了才知道自己多差劲面试被拒十几次，简历想投而不敢投，最怕HR问哪里毕业的，内心严重自卑23岁，毕业一年，仍在家里蹲逼着自己报考本科，想着学历提升后，有份称心工作，可连学习都迷茫的我，怕考不上，觉得前途无望2“逃避，终究无处可逃”即将毕业，寝室的兄弟们各个胸怀大志，除了我无眠夜晚，思考未来，想不清自己想要什么，为逃避工作选择考研，浑浑噩噩又度过三年马上又要毕业，昔日的同学朋友上班、创业，找到了方向，而我，只有研究生考公务员，害怕考不上更丢脸在BOSS上已经收到了8个“不合适”又想逃避，可已无处可逃3“工作多尝试能找到方向？”毕业半年，裸辞三次见过深夜一、二点的北京，吃过凌晨四、五点的早餐每天焦头烂额，不知为什么，奇葩公司总被我遇见，没有进步，成就感丧失。原地踏步太糟糕了“公司招生不顺利，你转成销售岗吧”“老板画大饼讲情怀，喊加油口号”“上班时间朝九晚九，单休”“转岗、情怀、996”，感觉自己被套路了冲动之下，三次裸辞，工作的不顺让我觉得生活对我蹂躏有点狠，也有点崩溃了

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