请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？

2023-12-16 来源 : 综艺

请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？

如果站在考生及其家长的角度评价大学，什么排行榜，什么学科评估，什么这指标那指标，都不用看。只看两个指标，铁准:一是入口指标，就是多少分能考入这所大学。清北坐在塔尖上，清北每年的录取分数线综合说都是全国第一、第二高。具体到武汉大学，武大的招生分数线的排名，就是武大在全国的排名。录取分数线绝对无法造假，人民群众的眼睛从来雪亮，可能一时被蒙蔽，但永远不会昏瞎。二是出口指标，就是读完这所大学，您能找到哪种层次的工作。用人单位比猴子精，人不好用他一般不要。但就业率容易注水，可信度不高。故而单看第一条，适当参考第二条，就能比较准确地评判大学的真实水准和位次。

: 踮起脚尖提起裙边

武汉大学临床医学5+3与华中科技大学同济医学院5年本科应该选哪个？

如果真心学医，显然选华中大同济（进去了好好学，保研什么的不成问题，保不了的都是不真心学的。）如果追求轻松点的生活，建议选武大。

: 早晨的宇宙

考研的机构哪里有？

中公考研张老师为您回答，中公考研的模式是直营的，不同于那种加盟机构，直营的优点是价格透明化，服务精细化，老师上课也是很负责任的，师资力量全部都是全职的师资老师，效果很好，有公共课和专业课的全科辅导，线上和线下相结合的学习方式，有很多考研的讲座试听课什么的，详情可以去当地教学点咨询的，佳木斯中公考研地址在佳木斯大学东门俊梅超市东20米中公教育，

: helenli81

请问学历重要吗？

你好，先生品书很高兴为您解答，纯手工打字，希望对您有所帮助。作为事业单位编制内的老师，我深有体会。现在几乎所有事业单位招聘和考试，均要求至少本科以上学历，括弧：研究生以上学历更好或者优先。为什么要这样呢。简单点：单位也要有面子。学校申请省重、国重，示范校都是有指标的。博士生多少，研究生多少，本科生多少在那里一列，特别是学校内以职称论工资，学历越高，评选的几率也就越大。而学校之所以要评选省重、国重、示范校的，是因为有了这些可以享受很多政策方面的优惠，招生的优惠，升级的优惠等等。所以，你父亲建议你考研究生，也是情理之中。当然，如果你不入事业单位或者大企业公司，只是自己创业，学历重要性稍显减弱，但如果名片上写上某某211、985大学研究生，毕业生不也是很有面子的事情吗,特别是对创业者来说也是一种特有的财富和身份象征。因此，学历重要不重要，看自己理解吧。

: 锦了花栅

学历对于找工作真的那么重要吗？

到底学历重要还是能力重要？这个问题，一直比较有争议。学历是职场的敲门砖，也决定了收入的起点，很多用人单位招聘时，博士、硕士、本科、大专、大专以下，薪资是有区别的。能力，是在职场起步之后，决定收入的另一个关键。这两者是相辅相成的，学历决定收入下限，能力决定收入上限。就好像要到达一个终点，有的人坐飞机，有的人坐火车，有的人开车，有的人骑车，虽然都能到，但是到达的时间不一样。从以下这个图表可以看出，目前来说确实是学历高意味着收入高。那为什么还会有这样的争论？其实这是70、80后和90、00后的职场地位之争。时代因素从年龄段来说，70、80后，在32到50岁之间，90、00后年龄在20-30岁。也就是说20-50岁是目前职场的主力军，而这部分人当中，20-25岁很多人还在上大学，而40岁以后，大部分人会更加趋向于稳定，所以，25-40岁又是职场中最活跃的人群。70、80后七十年代的中国，经济环境和生活条件、教育都还比较落后。有一首有趣的打油诗："交通基本靠走,通讯基本靠吼,取暖基本靠抖,治安基本靠狗"，诠释了那个时代的生活状况。那个时代，没有网络资讯，所有的资料和知识只有靠书本获得，更别谈什么智能手机，连BB机和大哥大都是90年代才有。另外，很多家庭都比较贫穷，有的人连小学都没念过，再加上"重男轻女"的思想比较严重，所以，女性的文化水平更低，还有很多的文盲。至于上学的，很多人并不是考不上大学，而是考上了大学真的没有钱去念，有的人家里连吃饭都成问题，更别说去上学了。所以，我们也会经常在网络或者电视上看到一些农村题材的影视剧，一家人靠抓阄决定谁上学。我爸和我说过，在他上中学的时候，一个星期只有一碗米用来生活，根本没有生活费。有能力上学的，那个时候中专毕业就由国家分配工作。并不是国家要求低，而是那个时代国家的大环境就是抓生产、解决温饱，所以文化高的人都比较少，各类院校也是寥寥无几。在当时的环境下，导致了很多的70后，学历普遍很低。而中国的教育体制是从95年才开始改革，也就是在这之前毕业的中专生，基本是由国家分配工作的，但是95年后毕业的，国家不再分配工作，就得自己去"谋生"，于是有一大批80后，刚好处于分配和不分配的交替，就只上到了中专或是大专，其实那个时候能考上中专的都是品学兼优的人，反到是那批学习成绩一般的人去上高中，最后考上了大学。90、00后的时代90年代开始，随着国家改革开放的大力推行，社会经济水平和生活水平不断提高，老百姓已经不用再担心温饱问题，九年义务教育开始实行。90、00后的生长环境，比起70、80后，优越了太多太多。网络开始越来越发达，各类高等院校越来越多，经济发展也越来越迅速。这个时候，老百姓也不再担心温饱，开始重视教育，所以，90后的人，基本都是本科毕业。职场环境10年前用人单位很多的招聘，学历条件以中专、大专居多，而现在几乎都是要求本科以上。近十年来本科毕业的大学生，考公务员和各种事业单位的人特别多，其实为的也是想有一个铁饭碗。而70后，很多人要么已经是事业有成，要么已经被"长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上"，做着一些很基层的工作，比如保洁、保安等等。80后也基本很难再去从事一些比较简单的工作，或者条件比较优越的职位。从年龄上讲，已经不符合很多用人单位的要求，所以，80后，多半从事的是销售行业，因为这个行业，主要是靠嘴吃饭，另外，因为有了很多的经历和经验，从事销售行业，相比90后，会更有优势，也有一些人，事业有成，自己做了老板。如果没有从事销售行业，那么多半以体力劳动为主，比如送快递，工厂、司机等等。90、00后，因为出生的时代影响，从小开始就已经生长在了比较舒适的环境，所以，在毕业后，也更想从事一些相对舒适的工作，工资高、环境好、事情少，最好就是"钱多事少离家近，数钱数到手抽筋"。对于用人单位来讲，有了那么多年轻一代的高学历人才，刚毕业薪资要求又不高，而80后这批人因为要养家糊口，对薪资要求偏高，所以，用人单位自然更愿意招聘90、00后毕业的本科以上毕业生。但是用人单位也会面临招人难、留人难的问题，因为薪资原因，80后不愿意干，因为工作环境，90后又不愿意来，只有少部分用人单位工作环境好，待遇好，但毕竟岗位只有那么多，也有一部分人处于求职难的处境。高学历是社会发展的必然趋势再过十年，根本就不会存在学历或能力的争论，因为那个时候，80后面临快要退休，高学历毕业就是标配，人人都上大学，那个时候争论的也许就是重点大学还是普通大学，又或者是什么专业最好。作为80后的一代，大部分人在学历上已经非常的不占优势了。所以这一代人，在职场需要更加努力，提高自己的专业知识，和时间赛跑，付出比90、00后更多的时间和精力，不断提升自己，才能在职场立足。专业才是最好的出路人才的竞争，从来都不会停息，无论学历高低，都应该努力钻研专业知识。2014年，马云提出了"小而美"的营销理论，这个"小而美"，其实是说垂直领域。随着科技发展，高学历的人越来越多，那么拼的是什么，就是拼专业领域，比如说，都是一个专业的毕业生，那么用人单位，会更偏向于在专业领域有优异成绩的人。你的专业领域是否突出，决定了职场竞争力，这可能是从你大学开始，就需要不断去耕耘的事情。无论你现在是高学历，还是高能力，都不能放弃努力，停止不前终究会被社会淘汰，只有不断提升，才能在职场立于不败之地。关注我，十八年职场，小白到高管，职业规划到升职加薪，为您排忧解难！

: 黑叔叔啊

坐标山西，去本省的211太原理工大学还是去发达地区普通一本？

那得看你想学什么专业，如果你的专业未来的工作单位都集中在发达地区，想一想你以后实习都得出省找才能有一份不错的实习，还要在人生地不熟的地方租房，重新适应一座城市，那我还是建议去发达地区普通一本。他虽然不是重点大学，但是确实有足够的资源，也能拓宽你的眼界和视野。如果本省的大学对以后你的就业没什么影响，那就选择本省的吧，离家比较近，水土符合，不用担心适应的问题。211也学校至少是重点大学，和别人的台阶也不一样了。只要你愿意，无论在哪里都能再造一片光芒万丈的前途。大一千万别废在寝室，有些人一废就废了整整四年，乃至整个人生的高光时刻都停留在高考放榜的那一天了。

: 红指子

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

教育就应该本着两件事教：挣钱和做人！其它都是虚头巴脑的点缀。中学给高校输送优秀学生这是核心，国家都画出道了，就是高考！还整那些虚的概念。这是拎不清课改本质，本末倒置了！让更多的孩子考上大学，考上好大学！这才是高中校长应该贯彻执行的核心任务，其它都是为了这个核心服务的需求而编制的外衣。

: 猪头ai

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

说素质教育不行了，这明显是个伪命题。素质教育在任何时候都没有不行过，决定一个孩子未来的发展潜力的，恰恰是这个孩子的素质决定的。能够展现一个人的能力的，就是一个人的素质，综合素质，当然，这其中也包含了学习成绩。能在学习上出类拔萃的孩子，本身就是需要很高的学习素质，不相信的可以试试，把同样的考试卷子拿来做做，看看自己能得多少分。如果说素质教育是要求琴棋书画，德智体美音全面发展，而且还要全部都是拔尖的水平，这恐怕不现实，一名学生，无论如何都没有这么多的时间与精力的。对艺术类的素质能力是讲究先天条件的，例如要是天生没有乐感，学音乐就学不了。南京一中的校长抓素质教育，本身出发点没有错，家长要求他下课，是孩子的学习成绩没有满足家长的愿景。这就像是家长去餐馆吃饭，家长点了一盘鱼香肉丝，老板非要给上了一盘麻婆豆腐，结果就会是这样。南京一中的校长如果说有错误，错就错在了主次有些不分了。前面说了，一个人的精力是有限的，对一名学生来讲，特别是高中面临高考的学生来说，时间是很宝贵的，在这种条件约束下，你想要素质教育与成绩全面开花结果，很不现实。与其面面俱到的都想抓，不如集中火力在提高成绩上。这里不要有种误解，有了成绩反而没了素质。想面面俱到的结果就是这样，最后可能一样都没抓住。从这一点上来讲，一中校长的做法有点脱离现实，“好高骛远”了。理想与现实总是有差距存在，这本身就是一种客观现实。素质教育相信没有家长会从心里反对，老师从内心也是举双手赞成。但这是理想的状态，中国的社会现实，中国的国情不能视而不见，很多时候是要在理想与现实之间寻求一种平衡，一种折中的解决之道。甚至有些时候，迫不得已要牺牲一些大家最不想牺牲的东西，例如某些素质教育。当事情无法做到两全其美的时候，这种选择性牺牲是必须的，或者说你不愿意牺牲是无法实现的。南京一中校长被要求下课，某种程度上是教育的一个悲剧，一中后来的做法，承认自己抓了素质教育，忽视了学习成绩，向家长承认错误并道歉，这又是悲剧中的悲剧了。要想真正地实现素质教育，只有彻底取消高考，改为综合素质测评上大学，才能做到。

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