省教育厅推广第三批积极争取“双减”工作典型案例

相城娱乐新闻网 2025-07-30

建构同专攻段不尽相同专攻门的知识前提,其设计三组主微检修,过渡到揉合专攻门知识的、富有基础教育意义的、适合于教师苦练的新型检修,借助于以一个中心素质为纲的统整。

四是多元口碑,健以外审核进修品质的口碑微系。突破以往以分数为等级的口碑微系,开创多维度口碑微系,将“检修方案”“检修步骤”“检修实效”等多方面的口碑总合举例来说教师的进修数量级。

4 南安市双十中专攻海沧除此以外该专攻校讯息解构助意志力检修控量提质

该专攻校将讯息解构作为特区政府检修“双减”效用的适当手段。

一是有系统检修管理工作制度,建立联系基于幼儿基础教育检修的长效机制。该专攻校实施专攻期初备讲习组方案检修量、以外院发放“印刷凭证”、日备案检修量、周备案印刷量、除此以外备案老师批阅可能会等措施,从检修汇合处成发控量提质,有助于备讲习组在检修其设计上下功夫提升检修效用。

二是来使讯息解构的平台,探索基于专攻门风情的睿智路径。数专攻专攻门来进行“智能解构专攻业大数据的平台”对老师以外批以外改后的检修扫描搜集,对教师错题顺利进行灵巧定位、数据处理、智能分类、系统适度发送到等,提升教师检修的系统适度与适当适度。English专攻门来使专攻门风情应用软件即时批阅与调谐,老师因材施教顺利进行检修善良解构发送到,借讯息解构借助于检修善良解构。语文专攻门来使讯息解构顺利进行作文改制,老师批改后新歌典型作文,留念上传,AI自动识别,智能统计、辨析精彩句段,甄别错别字、病句等,根据写作内容和要求给成更改建言、智能推荐进修文章。

三是通过师生方向移动终端,借助于基于该专攻校风情的幼儿基础教育在线。以外专攻门来使方向移动进修终端借助于检修数字解构搜集与教育资源共享。通过备讲习组对幼儿基础教育检修的“每日构建、三组建档、专攻期汇总”,承接“1+1+1”阶梯型式幼儿基础教育在线。

5 莆田市城厢区文献小专攻给讲习堂增值,促“双减”落地:备讲习——让每一种专攻情了然于胸

该专攻校教专攻组该组织以外微老师共同厘清当前讲习堂基础基础教育存在的问题,强解构备讲习管理工作,联结校情通过“三备”(即自已自备、同年段集备、主备人再行备)拟订“三单”(即先专攻单、研专攻单和检专攻单)基础基础教育事件。

讲习堂——让每一位教师能温情茁壮。该专攻校聚焦“以专攻活教”,运用“‘三单’基础基础教育事件”并糅合给教师进修的“6大原素”(即激趣、启问、引议、借错、说教、巧练)。该专攻校每周每专攻门都创立观摩讲习互哭互评,让教师“专攻”难免向,老师“由此可知”难免指。灵巧基础基础教育,借助于讲习堂增值。

检修——让每一份睿智在铁片跳跃。秉着“堂堂清,讲习讲习清”观念,灵巧其设计“检专攻单”,构建幼儿基础教育检修,突成“开拓适度、巩固适度、思辨适度、拓展适度”,要求每节讲习都均需留成15分钟让教师当堂苦练,控量保质,不让检修离校。

6 三明市三元区沪明小专攻筹划“衬衫不回来”行动

一是通过师生间适当的互动答疑等方型式,提升小专攻生客户很多公司,帮助教师得益于小专攻生客户服务时长完成检修,真正做到一二年级的教师“书面检修不成校,衬衫不回来”,三至六年级的教师晚上“衬衫不回来”,让教师有不够多时长可用写出、实践文艺活动。

二是教师衬衫大瘦身,该专攻校最初为教师其设计制作带有学校传统文解构风情的平板小布袋转用大衬衫,可用上下专攻女装水杯、讲习外书等,“不回来”的是教师书面检修,“回来的”是实践类进修文艺活动、教师先决条件进修时光。

三是教师先决条件其设计文艺活动清单,该专攻校帮助教师根据自己的喜好,安稳地事前在家文艺活动时长,在写出中增长速度见识,在劳务中专攻会微谅与感恩,在运动所中强健微魄,在好奇心人力资源培养中获得自信等。“衬衫不回来”行动是三元区沪明小专攻为全面适度适度特区政府“双减”财政政策,把该专攻校的基础基础教育任务留在该专攻校完成,减轻教师身心经济负担,降低小朋友咨商检修焦虑的举动,为教师在潜能展示成、好奇心增长速度、眼界广阔等方面演进造就了一定的时长和空间内,给兄弟姐妹的童年留白,供兄弟姐妹自由描绘成,为兄弟姐妹的善良、多元演进奠定基础。

7 泉州市洛江区河市第二间专攻校做好“加减乘除”,探索“减负提质”举动

一加“客户服务”。该专攻校以外面加速5+2小专攻生客户服务,创立“书写心境”“阳光微育”“童声嘹亮”“棋逢对手”“娱乐适度科专攻”“美的幼时”等文艺活动,试行换装版的“检修咨商+五育文艺活动”双联结的小专攻生客户服务。

二减“经济负担”。筹划“检修不回来”方案。该组织同年级同专攻门老师其设计不尽相同层次的检修,创立“检修超市”让教师有不够多的选择。在一二年级中筹划“开心闯关、幸福茁壮”无纸解构测评文艺活动,将全是变成妙趣横生的闯关游乐园。

三乘“数量级”。坚持“减负足见质”,该组织老师集微备讲习,解构“单打独斗”为“团微协作”。通过筹划“最出色讲习例”“最出色检修其设计”“最受欢迎文艺活动建设项目”等评选文艺活动,促使构建讲习堂基础基础教育,提升基础基础教育数量级。探索不符该专攻校风情的文艺活动内容,大幅提升教师总合素质。

四除“担忧”。通过小朋友会、小朋友微信群、墙报等的平台,增进小朋友对“双减”财政政策的了解。立即发布该专攻校小专攻生客户服务内容、预期目标、现场特写、文艺活动效用等讯息,消除小朋友担忧。创立小专攻生客户服务赞同专题,搜集小朋友赞同,促使改进型该专攻校临时工,完善“双减”举动,不够高地让兄弟姐妹们在该专攻校、在人际关系有益、开心茁壮。

8 泉州安海镇实验中专攻除此以外小专攻“五个一,五个有”关爱保障老师

为切实减轻老师经济负担,让广大老师以外身心投入“双减”临时工中,安海镇实验中专攻除此以外小专攻推成“五个一”“五个有”举动,关爱保障老师。

一盘棋全由,让老师“有时长”。全由讲习务事前,来进行大数据“错峰编排”,提升客户服务效能。全由临时工事前,下发临时工调休单,“灵活调休”借助于弹适度上下班。全由教职员工事前,扩充小专攻生客户服务教职员工自我意识,聘请校外班上,减轻老师轮讲习次数。

服务中心爱心,让老师“有有益”。在年段设立娱乐区茶水吧,发放水果点心,让老师适当往常。设置游泳池、娱乐区文艺活动室及健美训练室,让老师享用运动所的乐趣。创立人际关系驿站,通过专职人际关系老师配对谈心,保障老师身心有益。

一微解构管理工作,让老师“有精意志力”。为民进校建设项目管理工作,未获该专攻校备事件批文不事前老师投身于和基础教育基础基础教育无关的文艺活动。为民报表会议管理工作,来进行大数据精简报表填写,缓冲会议频次,每周老师例会改以每两周一次。为民考核审核管理工作,规范涉老师督查、检查、评比、考核,让老师有不够多的精意志力专心亦同。

一条龙客户服务,让老师“有温暖”。为难免需的教职员工及其家属发放三餐客户服务,并发放则否,让投身于小专攻生客户服务的老师能“以外心”亦同。来进行轻大复活节除此以外筹划“送温暖”客户服务,特区政府走访慰问,对不方便老师群微,立即送上爱心和温暖。

一揽子保障,让老师“有动意志力系统”。建立联系口碑机制保障,把老师在“双减”临时工表现作为职称评聘、财务状况退休金分配、奖励表彰等的轻要依据,提升老师的业余球队幸福加权及临时工内驱意志力。完善基础教育经费保障微系,极好校董会、有助于会和人际关系各界自我意识,多方筹措资金,立即发放小专攻生客户服务津贴,确保老师劳难免得。

9 漳州市南靖市县靖城间专攻校诏安童游玩助“双减”下教师游玩专攻两不误

为不够高地特区政府“双减”财政政策,极其高效有序地筹划小专攻生客户服务,南靖市县靖城间专攻校充分来使“诏安传统文解构”,将“诏安童游玩”糅合学校生活,满足兄弟姐妹们身心的演进效益,提升教师素质,推动教师以外面演进。

一是讲习内专攻,专攻难免用、专攻难免获。每天下午4点25分寒假后,出席小专攻生客户服务的同专攻在班上的引领下到达各个自行决定教室。中、高年级教师得益于40分钟的时长书写当天检修,预科班教师筹划最简单的诏安剪纸基础基础教育以及诏安童谣教唱。

二是讲习外游玩,游玩成花样、游玩成风情。下午5点05分,同专攻们在咨商班上的引领下,来到操场自行决定的位置,开始顺利进行各种诏安童游玩文艺活动。该专攻校精妙挑选大鼓凉伞、翻铁环、打轮盘、斗鸡、煎白鱼、丢沙包、跳大绳等诏安童游玩建设项目,丰富多彩的高中讲习程,满足教师善良解构、差异解构演进效益,通过以“诏安童游玩”为主的小专攻生客户服务文艺活动,让诏安传统文解构在学校的传先为与传扬变得极其有深度和微悟。

10 建瓯市金属光泽市县实验小专攻务实引入校外教育资源,助意志力小专攻生客户服务再行换装

金属光泽市县实验小专攻小专攻生客户服务在充分发挥该专攻校主阵地和老师主意志力军的基础上,务实引入校外优质机械工程教育资源,助意志力小专攻生客户服务再行换装、客户很多公司再行大幅提升。

一是开挖白色教育资源,拓展鼓吹基础教育涵义。以专攻生会白色传统文解构阵地和金属光泽境内的苏维埃东方市县现址、牛田红军行营现址、寨里国共谈判现址等校外白色实践基地为抓手,该组织筹划了“哭十月革命故事、诵白色经典、唱鼓吹歌曲、讲鼓吹故事”等风情高中讲习程,将中国通史基础教育、鼓吹主义基础教育糅合小专攻生客户服务,庚续白色结发,传先为白色基因,适当展示成教师的鼓吹、爱党、爱乡之情。

二是推荐先进典型,丰富德育基础教育途径。聘请15位当地抗疫英模、道德模范、最出色革命者、最出色退休老师均是由进校担任“崔谦咨商员”,除此以外推荐先进典型均是由代讲习出席小专攻生客户服务指由此可知,通过专题讲座、基调宣讲、事迹报告等形型式,向师生讲述自已经历和感人事迹,用身边可见、可专攻的敬爱为教师树立道德标杆,驱使教师大安向善、见贤思齐。

三是带入机械工程技术人员,成立风情客户服务高中讲习程。带入当地蓝天救援队和具有机械工程各种类型的技术人力资源代讲习创立自救、遇到不方便、声乐、书法、美术、摄影、健美、种养、无人机操作等善良解构、规范解构风情小专攻生客户服务高中讲习程,助意志力拓长教师角度、人力资源培养教师总合素质,适当减弱小专攻生客户服务吸引意志力。

11 南平尤溪县熙春小专攻启动老师赋能工程助意志力“双减”

尤溪县熙春小专攻联结老师演进分别筹划“厚德”、“强基”、“深研”三项老师赋能工程,驱使老师树立多就专攻、勤练功、善教专攻的观念,助意志力借助于检修精减、讲习堂高效的“减负增效”目标。

一是以外员老师“厚德”,洞察一个中心素质。要求老师深专攻“讲习标”、细研“教程”、品味整本书,在“厚德”中微会基础基础教育轻难点、重构知识现代适度、洞察专攻门一个中心素质,并坚持记录下来进修笔记、自已就专攻收获、合著实战经验论文。

二是青年老师“强基”,意志力争站好后边。突成抓好粉笔字、钢笔字和简笔画技巧训练,进修各种讲习型有序,提升青年老师基础基础教育其设计、试行和口碑的技巧。提倡合著基础教育日志或基础教育叙事,人力资源培养文字运用水准,要求做到每天一苦练,每周一自已。

三是骨干老师“深研”,驱使大幅提升演进。充分发挥骨干老师传帮带充分发挥作用,以专攻门或年段为各单位,建立联系教专攻小团微,梳理教程知识点、轻难点、早先,抓好教法专攻法指由此可知,特区政府新优质讲习堂承接行动,并针对教师差异,其设计灵活、开放、新颖、多样的幼儿基础教育检修,驱使老师机械工程茁壮、技巧大幅提升。

12 北城街道霞浦市县三沙间专攻校“三步两大”,加速小专攻生客户服务高中讲习程解构

北城街道霞浦市县三沙间专攻校探索小团微文艺活动“三步两大”做法,加速小专攻生客户服务高中讲习程解构,拓长教师小专攻生进修茁壮的渠道和角度,减弱小专攻生客户服务吸引意志力,满足教师善良解构效益,大幅提升小专攻生客户很多公司,有助于教师以外面演进、善良解构演进。

第一步:专攻情分析——按需创立小专攻生客户服务高中讲习程。该专攻校主动调整不适应教师效益的知识轻复适度进修的小团微,新设教师茁壮所需的益智适度与总合适度高中讲习程,如象棋、棋艺、舞者、足球、篮球、编程等高中讲习程,使小专攻生客户服务小团微高中讲习程由18个增加到27个。

第二步:小团微文艺活动——由上而下创立小专攻生客户服务高中讲习程。该专攻校实施“走班制、多选择”的由上而下法,将小专攻生客户服务的27个小团微高中讲习程“菜单解构”,每个教师在每周2次小专攻生客户服务时长,可以先决条件选择不尽相同的高中讲习程。遵循进修有序,一二年级与三四五六年级由上而下创立相同的高中讲习程,螺旋型式上升。由初级高中讲习程(一二年级创立)迈步大幅提升到举例来说高中讲习程(三四五六年级创立),为人力资源培养好奇心打下良好基础,切实提升小专攻生客户服务高中讲习程创立与试行效益的均衡。

第三步:校皆携手——有助于小专攻生客户服务高中讲习程幼儿基础教育解构。该专攻校务实来进行当地社区(村镇)、鼓吹主义基础教育基地、青少年校外文艺活动中心、乡村复兴住地等场所筹划小专攻生客户服务。密切携手各机械工程(微、美、音等)学会等行政部门投身于教师小专攻生客户服务临时工。该专攻校在选聘带入人际关系高中讲习程时,坚决消除以教师出席人际关系考级为卖点的商业解构操作,要求按照高中讲习程技术开发有序与规章,为中心教师效益和茁壮,驱使善良解构高中讲习程幼儿基础教育解构,真正充分发挥高中讲习程并重功能适度。

来源:厦门基础教育微言

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