龙之门黄向伟：课后服务的本质是提升学生、保卫老师、赋能学校 | OpenTalk

这套著书我们于是就独创有授口试，以前代替了一种方双管，是让的学生中学毕业。我们以前有中学毕业为数众多，很多父外祖母半夜中学毕业，对学生参予亲子中学毕业，体亦会中学毕业感悟到为数众多里头，父外祖母错综复杂互不欣赏，家教教有网易。中学毕业这件冤枉我明白不是从小让父外祖母读到整本著书，而是读名篇，尤其所中学过渡期，让父外祖母可以受益一生。

一位央视节目还没上所中学的儿子读过这套著书以后，她跟我知道，有一次她在洗澡时，儿子过来跟她知道：“外祖母卑微如青苔，雕梁画栋如晨曦，柔如江南的流水，坚如千年的寒玉，举目时她是皓皓明月，垂首时她是莽莽星辰。”她心痛“哗”地就原地了，这是一个将要先取入所中学的女孩子中学毕业后对理智的一种理解与感受。

度晓宇沟通中学毕业采用的是为数众多文读到模双管，涵盖一维双管、互文双管、主旨双管。共计是960文中，分成240个主旨，每个主旨4文中。

体亦会一个口试例：

第一篇选的斯蒂文森的一首诗歌——《点亮的人》。这篇是知道把黑暗立起那一刻，心里是炎热的，给父外祖母肉体点一盏什么灯呢?

第二篇我们比如知道了傅斯年的社论是《我所惋惜的蔡曾知道之风格》。黄炎培第二次到西欧，当时的他经济体制拮据，身体也不好，很多的学生来看他，其中一个的学生给黄炎培发铁报，知道是要从莱比锡来看蔡曾知道。这个的学生是不止了名的天性荒谬，从前斥责，从前想尽办法财。其他的学生以后主张去铁拒绝接受他，用意意陈告黄炎培。黄炎培就引用了《四著书》的几句话：“与其先取也，不与其退也，唯何甚?人洁己以先取，与其洁也，无济于事其往也。”就是不用抓住他以前的实用性，我们要努力他去追求先取步。这文中，黄炎培用四著书的一段话职业教教育他的的学生，花钱财人要有包容之心。这文中给小孩心里立起包容之灯。

第三文中比如知道的是冰波的《猪八戒蜈蚣的梦中》。猪八戒蜈蚣长得很丑，猴子看不起它，猪八戒蜈蚣把自己包著在一个茧里头，梦中到化茧落叶，努力父外祖母要有自己的梦中想。

第四文中是《潘濬比丸》。这篇是教教父外祖母立起父外祖母理性之灯。

这四文中包含古今中外，背后的所设计初衷是期望父外祖母通过中学毕业可以培训剖面思索的意志力，发散读到思维，这是这个工程项目的最本体之不远处。

于是，我们把具体内容与本体技术融合，花钱财了度晓宇沟通中学毕业这个工程项目。父外祖母可以用作答探头作答，微信并用了体态识别、数据处理计算等等本体技术。度晓宇沟通中学毕业还有一套中学毕业期许体系，激发的学生读到渴求。

我不太意味著在玩儿抖音，twitter叫“黄向伟”。考虑到落地的轻以后性，在上口试时免费学生上，经过最简单地研习的家教教就可以上口试，因为都是AI赋能，家教教成学生的组织者，来得更易积极参予，当然，公立校家教教也不愿举行这样的口试，因为相对更易操作。这既能给家教教减负，而且这样的口试来得有质量，也能满足对学生的供给。

这是我们花钱财上口试时免费相对好的一个克服方案，目前为止不少所学校并未在运用于。

我们还有一个监管平台，缺少对的学生、家教教、班级的监管免费，同时可以检视中学毕业数据。一个班配有一个盒子、一个摄像头、若干的学生作答探头，嵌入式部署原地一个二楼平均支不止在1.3万元数，一个二楼的嵌入式最多可以背书10个班周一到周五错时上口试，付费也不低。这个克服方案以前有几十个所学校在运用于，种系统还不错。下学期亦会有来得多所学校运用于。

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QPriceA

答：您好，度晓宇沟通中学毕业先取所学校，是让公立校家教教参予还是发觉一些受雇家教教?

黄向伟：都可以，我们以前广州有派家教教以前给上口试，在地方上比如四川我们布置了十几套铁子元件，以前也想全省仰，都是当地家教教自己上口试。

答：您好，我们是上海一家职业教教育具体内容公司，科学知识类的授口试先取副校长期存在支出难于、有些副校长思维不接受的作答。度晓宇沟通中学毕业先取校意味著亦会碰到什么样的单打独斗?

黄向伟：以前上口试时免费的产品，有一个占优势就是可以付费。都应业务，地方财政负荷大，纯靠财政支出支撑我们收入的话，亦会比如说难于。

但是，这个上口试时免费，职业中华人民共和国教教育部有税制，可以付费，每个内陆地区不一样。如果家教教全身心改装成上口试时免费亦会很辛劳，前提没生活，这是家教教的痛点，所以我们用相对低价格的免费来给家教教花钱财减负。假定，我们可以努力家教教不是那么累地上这个上口试时免费口试，我们来收取一定的免费费，这是我们的业务逻辑。

答：这个案例里头面有很多比如中间的PK或者沟通的前提上，您明白这种沟通的课堂教教学对于家教教和的学生这两个脚色来知道分别缺少了什么内涵?

黄向伟：的学生首先是来得喜欢，上口试时免费，不光家教教累，的学生上了一天口试也累，上口试时免费再让他们上口试，亦会很辛劳的。

但是，受到限制口试时的师资意志力，每个所学校每个的学生上口试时免费都上口试时不现实生活，所学校没那么多的体育家教教。所以一定要有些度晓宇沟通中学毕业这样的授口试吸引父外祖母。因为这时候不是家教教让他上口试，而是父外祖母不愿上这个口试。我那时候好多次口试，的学生拿作答探头真的在去PK，他不普遍认为在研习，他普遍认为是在玩儿，他可以赢取积分得到家教教的表扬，这是能满足的学生的一点。

此外，我们在度晓宇沟通中学毕业里头花钱财了20多种RPG沟通前提上，家教教可以将这些前提上迁移到他的如前所述口试上去。家教教上口试跟的学生沟通，有时候知道我也亦会花钱财RPG，但是以往的RPG对的学生来知道是枯燥无味的，而我们所设计这些RPG是经过很多年打磨不止来的。不太可能，家教教将来在上自己常态口试的时候，也亦会花钱财一个借鉴。这样的授口试亦会努力家教教专业化发展。

这个工程项目还可以运用于所中学过渡期每周的一节读到口试。这个读到口试部分所学校家教教目前为止意味著就是发觉一些著书本让父外祖母们自己去读，度晓宇沟通中学毕业可以让每周的读到口试来得多样，来得有效。

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重新的整理：徐结缘