一位老师能对学生产生的最小影响是什么？是精神鼓舞、灵魂唤醒，乃至生命的形塑

的转变，“从我的知识来知道，我曾历史性过校内们在多元多元记事化谈义程中的的慢速快速增长，校内们可以通过与代课相互间认可的互动，来提升自己对谈义程的思考，同时，我认为校内也才会来得加真实地体验我们的多元社才会，当他们和相异类型的代课接触时。”

在给予2022年宾夕法尼亚一州历年来的学生之后，根据总监一州的学校高级官员理事才会（CCSSO）的明记事规定，Kurt将才会花一年的时间作为记事化的教才会育者代表，以及校内和代课的大使，走遍正因如此美。

他计划在正因如此美倡导者这样一种实用性观： 在校内活动中心中的，校内可以来得好融为一体显现出他自己——从大众化的谈义程到独特的的学生工作团队，解读显现出校内的背景、双重身份认可。

自由人免费的校外，让校内实在

对国内的其发展轨迹有自主权

在Kurt任的教才会的第一年，他开发新了有色人种宾夕法尼亚一州人历史记事化谈义程，之后又和音乐代课协力，想象了人记事科学谈义是从奴隶主音乐，包括爵士，韦恩，RBrownB。他是欧亚琛男子篮球队的教才会练，同时也是校内指派的奴隶主校内才会的指导代课，在多元社才会中的，为奴隶主校内立足于大力的阻碍。

Kurt的教才会的有色人种宾夕法尼亚一州人历史记事化，与在宾夕法尼亚一州和正因如此正因如此世界有色人种宾夕法尼亚一州人的多元记事化、遗产和有别于有关，他还的教才会人记事科学谈义是从白人、性别和压迫，来争辩终极目标的群体或个体。

我们可以见到， Kurt在记事化的教才会育中的所做的一切，都与他自身的双重身份认可紧密相关，如果一个校内可以在谈义程中的见到自己，他就能找显现出快速增长的方式。

Kurt这样声称，“在特拉华的每一个校内都才会涉及到这些时下，所以当审视宾夕法尼亚一州的群体关联，我们每一个人都被阻碍着。无论这种阻碍是大力的还是相反的，我们每一个人都关涉其中的。我认为让校内在揭示白人关联时是人性化的（而不是紧张的）很极其重要的，因为这才会让校内实在他们对起因转变这个国内的其发展轨迹有自主权。”

欧亚琛中的学较低中的生Ryley Steggall的确实也印证了这一点，“我每天进入校内活动中心都知道，我们要深知很多让人不适的争辩时下，Kurt Russell总是回答一些难以的回答题，但他才会在校外上正式成立一种极为确保的自然环境，让我们每个人在校外上都是人性化的。”

我们一齐来看看，这位宾夕法尼亚一州历年来的学生在校外上如何“获悉”，又是如何让校内在表远超上故作觉“人性化”的。

在在在的有色人种宾夕法尼亚一州人历史记事化谈义程上，Kurt对终究导致了宾夕法尼亚一州奴隶主的一些前瞻性历史记事化事件发起了争辩。

在校外最开始的引导中的，他从起因在新泽西一州1930年代Scottsboro Boys事件谈起，这次事件是九个奴隶主男孩被回击强奸了两名英华裔妇女，又谈到1955年的Emmett Till事件，Emmett Till是乔治亚一州一个十四岁的奴隶主中学生，他被两个英华裔男子残酷地谋杀，但这两名英华裔男子却是因和一个英华裔妇女约才会而被起诉。

谈完这段事件的有色人种宾夕法尼亚一州人历史记事化，Kurt承诺校内们组协力，罗列对宾夕法尼亚一州人关键的四项权利，在他的引导下，所有校内都同意权利是关键的一项公民权利。

通常的历史记事化谈义程，到此就确实完结了。但此时，Kurt的“获悉”来了：那被确实有罪的被害者应该有权利吗？

关于这个回答题的争辩，在下谈义铃响之前，校内们都没能远超成共识。

其实在宣布回答题之后，Kurt早已一致告诉他校内们，被害者没权利去投票，但他先把作答披露就是想让校内们首先去关切回答题，因为这个回答题真的难以。

正如Kurt自己所知道，“我不想让校内们退而求其次，他们要争辩难的时下。” 自由人地揭示、思考、表远超，校内才才会对国内的历史记事化、其发展有握有故作，有自主权，这就是Kurt校外上校内的“人性化”。

什么样的代课

才能推选宾夕法尼亚一州历年来的学生？

CCSSO总监常务董事Carissa Moffat Miller是这样肯定Kurt的记事化的教才会育事业的：“Kurt的记事化的教才会育事业辨识显现出了记事化的教才会育者形塑校内肉体的精神上力量。”

在Kurt给予宾夕法尼亚一州历年来的学生之后，按照有别于理应，随后宾夕法尼亚一州总统约翰逊及大人物在布什总统下榻了Kurt。在致欢迎辞时，作为西弗吉尼亚一州社区的大学的的学生，大人物Jill把的教才会书都是使命的召唤（a calling),她极为赞赏Kurt鼓励校内们 在研修中的找显现出了自我实用性故作（self worth）。

他们或许记事化的教才会育的精神上力量，记事化的教才会育带来的起因转变即将无时不刻起因着，“一个又一个校内，每一个被你起因转变的肉体终究都才会起因转变这个正因如此世界。”

而宾夕法尼亚一州国内历年来的学生，就是最能体现记事化的教才会育起因转变精神上力量的人吧。

简述近几年的宾夕法尼亚一州国内历年来的学生：

2019年，有色人种代课费舍尔·罗宾森是一个中学生拘留中的心的代课，他用“牢狱记事化的教才会育”中的应运而生的“正因如此人”记事化的教才会育实用性观来鼓励最危险的女儿；

2020年，塔基芭塔基·罗斯普利罗伊（Tabatha Rosproy）在学前记事化的教才会育中的应运而生了“跨代记事化的教才会育计划；

2021年，拉丁美洲华裔的学生朱丽安娜·乌尔图贝在特殊记事化的教才会育中的突显和实践书面语能力和多元记事化。

2022年，Kurt Russell代课的有色人种宾夕法尼亚一州人历史记事化谈义程，随即突显了多元记事化、群体多元性对校内的阻碍。

他们每个人在记事化的教才会育的密切相关，通过对谈义程的创新和实践，想象着越来越多看得见的“记事化的教才会育的起因转变精神上力量”。

当记事化的教才会育起因转变精神上力量汇聚到一齐，就是起因转变有别于、起因转变正因如此世界的时候。

雅斯贝尔斯曾知道，记事化的教才会育是一棵树摇动另一棵树，一朵虹推动另一朵虹，一个生命引导另一个生命。每一位宾夕法尼亚一州历年来的学生，都在用自己的精神上力量努力引导另一个生命。

而具体到2022年宾夕法尼亚一州历年来的学生Kurt Russell额头，我们可以想到，加尔记事金的精神上对Kurt Russell心境的阻碍，也可以想到Kurt Russell对当今的有色人种中学生的阻碍，这就是对记事化的教才会育最好的解读。

参考记事献：

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